哲学社会学院进行本科生科学道德和学风建设的宣讲教育
根据中国科协、教育部《关于开展科学道德和学风建设宣讲教育》的文件精神，学校教务处和学生工作部《关于在本科生中开展科学道德和学风建设宣讲教育活动的通知》的文件指导，我院于2012年1月5日下午13:30，在东荣九楼会议室，教学委员会主任孙利天教授对我院本科生进行了科学道德和学风建设的宣讲教育。立足于自身学术研究经验和实践经历，孙利天教授作了如下三点教育指导：
孙老师指出，科学精神就是民主精神。自五四以来，经过一百多年的发展，科学精神仍比较匮乏。科学真理经得起世界范围内同行的多次检验才能得到确定，从而形成新的科学真理标准，真理面前没有权威。尊重科学，尊重真理，尊重经验的检验。改变等级政治权威标准，真理面前人人平等。中国真正实现现代化，科学精神不可缺少，民主政治才有可能。科学精神，对于本科生来说，就是培养学生的科学兴趣，爱科学，学科学，不能抑制人本性中的科学欲望和求知热情。孙老师认为，能在不考试的时候也保持学习的兴趣就会在同龄人的竞争中占据有利地位。自主学习，独立学习，占据最大优势，这就需要唤醒我们的求知本性和学习兴趣。所以，培养科学道德，先从科学兴趣开始。
科学道德，按照科学的固有逻辑进行，没有任何功利目的，为学术而学术，自由的学术兴趣，才是真正的学术自由。追求真理，就是接近神的生活。摆脱功利目的需要，追求真理，创造世界的条例和秩序，所以学术的神圣性是有根据的。学术是超越了直接的生存需要，理解了世界的秩序和原理的神性世界，所以我们要培养学生热爱真理，追求真理的勇气。科学道德最基本的条件是有博大的胸怀。孙老师指出，现在的学生应该更加单纯，这样才有浪漫，才有自由灵性，才有良好的大学氛围，学术氛围。
孙老师还指出，培养良好的科学学风需要有对知识的敬重和尊重，对专业知识和广义上的人类文化知识的敬重和尊重。专业知识是几千年来世世代代累积起来的精华，对人类大师要脱帽致敬，这是真正学术道德的前提。我们要向尊重父母，尊重长辈那样的热爱学术、尊重学术。我们要养成严谨的学术学风，好的科学道德的学术风气是整个集体共同培养的。培养良好的学术风气，应从以下两点做起：首先，我们要读经典，经典是大师的灵魂精华和思想高度；其次，要了解和自己专业相关的社会生活实际，要了解社会经验，社会常识，若不了解社会，不了解社会生活，那么社会科学就很难做下去。事事洞晓皆学问，人情练达即文章，多读书，了解社会，否则理论茫然不知所措。
最后，孙利天教授和学生们亲切交流，希望大学生能够培养良好的学风和道德自觉，追求真理，自主读书，尊重科学。要求学生们对培养良好的科学道德学风坚持不懈，坚决杜绝一切学术中不道德的行为。此次宣讲教育圆满成功。
