2019年5月28日18时，由吉林大学哲学社会学院、吉林大学哲学基础理论研究中心联合主办的吉林大学哲学社会学院学术教育提升工程第十四讲在吉林大学东荣大厦A座904室举行。本次讲座由韩志伟教授主讲，题目为“研究性学习中的几个问题”，副院长曲红梅教授主持了讲座。
韩志伟教授的报告分为“什么是研究性学习”、“为什么要研究性学习”以及“怎么做研究性学习”三个部分。在谈及“什么是研究性学习”时，韩志伟教授认为我们应当通过与“接受型学习”、“知识性学习”和“讲听式学习”的区别对比，深刻地理解“研究性学习”是一种强调学生的“亲身参与”，强调知识的“自主建构”，强调知识的“研讨探究”的活动。针对“为什么要研究性学习”这个问题，韩志伟教授认为，“研究性学习”是研究型大学的要求，是“双一流”建设的要求，同时也是学生发展的要求。最后，在阐明“怎么做研究性学习”时，韩志伟教授结合自己的教学经验和教学体悟，认为在课堂研讨、原著阅读和论文写作的一体化训练中，可以提升学生的研究型学习能力。
在讲座的最后，韩志伟教授鼓励在座师生：虽然真正走上“研究性学习”的道路面临着现实的矛盾和来自各方面的困难，但我们应当“知难而进”，向难前行，因为“大学”就其本质而言就是这样一个追寻“真”，追寻“普遍性”的地方。
（郝德翠供稿）
