为强化哲学社会学院本科生班主任队伍的建设和管理，充分发挥教师在全员育人中的作用，做学生锤炼品格的引路人， 做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人，切实加强对本科生的学业发展指导，根据《吉林大学本科生班主任工作管理办法》结合我院实际，制定本管理细则。
第一章 总 则
第一条 班主任一般由学院本科专任教师担任，鼓励知名专家学者和优秀教师承担班主任工作。班主任主要负责开展本科生的学业指导、专业教育引导、职业生涯规划、班级学风管理、科研能力训练指导等方面的工作。
第二章 组织与管理
第二条 教务处是统筹班主任队伍建设和管理工作单位，制定相关制度文件、统筹工作指导、组织开展考核等。
第三条 学院负责班主任的日常管理工作，根据教务处相关要求，组织制定实施管理细则，开展班主任聘任、培训及考核等。
第四条 班主任应先培训后上岗，学院定期举办班主任集中培训，并开展工作交流研讨。
第五条 学院积极为班主任工作创造条件，提供工作便利。
第三章 班主任选聘
第六条 班主任的配备以班级为单位，每个班级配备 1 名 班主任，不可兼任。同年级有两个及以上班级的，可指定 1 名班主任负责总体协调本年级班主任工作。
第七条 学院确定具体选聘条件和资格后，发布选聘通知，成立选聘小组，公开选拔聘用。选聘小组组长为主管教学副院长，成员为各系主任。拟聘人选应在院内公示 5 个工作日，公示无异议后报教务处审核备案。
第八条 班主任每学年集中选聘 1 次，聘期不少于 1 年，鼓励考核优秀的新生班主任在本科阶段全程跟班。因大类培养专业分流等原因重新组建班级的，学院会及时调整和明确班主任。 因故不能正常履职的，学院将启动选聘程序及时予以更换。班主任岗位不得出现空缺。
第九条 担任班主任应当具备下列条件：
（一）政治立场坚定，思想政治觉悟和政策理论水平较高；
（二）师德优良，公道正派，为人师表，乐于奉献；
（三）专业素养良好，能够引领学生成长成才；
（四）组织、协调、沟通能力较强。
第四章 班主任职责
第十条 班主任工作坚持以立德树人、教书育人为根本任务，关心学生的思想成长和心理健康，通过言传身教切实指 导班级学生全面发展。
第十一条 班主任应当熟悉学校和学院本科教学管 理等相关制度，了解相关大类、专业本科生培养方案和指导性教学计划。
第十二条 班主任应当尽责履职，与辅导员密切配合，共同致力于学生健康成长，推动育才和育人的有机统一。
第十三条 班主任基本职责包括：
（一）及时传达学校和学院教育教学相关精神，解读本专业人才培养方案和课程教学大纲，向学校和学院及时反映教育教学相关问题和意见建议；
（二）提供学业及职业发展规划指导，有针对性地对学生进行学习目的、学习态度、专业特点等方面的教育指导，帮助 学生发现自身学术志趣和优势特长；
（三）引导班级学生养成良好的学习生活习惯，通过班会和谈话等形式，积极推动班集体建设，努力营造班级同学积极向上、遵纪守法、互帮互学、多样成长的良好氛围；
（四）根据实际情况参与指导科技创新、学科竞赛、大学 生创新创业训练、调查研究和社会实践等课外活动；
（五）对于学生学习困难或者学习成绩下滑等情况，及时 向学工部门反映情况、沟通协调、分析原因，协同采取有效帮 扶指导措施；
（六）与学生学习和班级建设有关的其他工作。
第十四条 班主任学期工作任务包括：
（一）组织召开主题班会至少两次；
（二）每学期与在学业方面重点关注学生谈心、谈话至少一次；
（三）每学期参加学生集体活动至少两次；
（四）对于学生的竞赛活动提供必要的咨询和辅导；
（五）新生年级班主任应给学生提供专业背景、学科前沿等咨询指导；毕业年级班主任应给学生提供升学、就业等咨询指导；
（六）必要时与授课教师及相关人员联系；
（七）及时填写《吉林大学班主任学年工作情况记录》。
第五章 考核与保障
第十五条 班主任考核工作每学年进行一次，一般在每年 9 月初完成。考核程序如下：
（一）班主任总结本学年工作，填写《吉林大学班主任学 年工作情况记录》；
（二）学院成立考核小组，组长为主管教学副院长，成员为各系主任和学生代表。对班主任履行职责情况进行考核。在考核之前，要在被考核班主任的班级组织学生投票评价，该班级学生的意见是最重要的考核指标；
（三）考核结果在院内公示 5 个工作日，公示无异议后报教务处备案。
第十六条 班主任工作考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。班主任工作考核结果作为班主任续聘以及教师职务晋升、年度考核、评奖评优的重要参考依据，考核优秀者同等情况下予以优先考虑。
第十七条 学院会积极推荐优秀班主任申报学校每学年组织开展的“十佳班主任 ”“十佳班主任提名奖 ”和“优秀班主任 ”等评选表彰活动。
第十八条 考核合格的班主任按每学年 40 标准学时单独计算教学工作量。
第十九条 班主任工作考核不合格的，终止其 班主任聘期，原则上 2 年内不得继续申请担任班主任工作。
第二十条 根据学校要求，本科专任教师参加学校常规教师职务评聘，每次申报高一级教师职务时，原则上均应有 1 年及以上班主任工作经历且考核合格。任职年限破格评聘人员、直聘人员、博士后出站来校工作一年以内的人员，可先评聘后补充班主任经历，即在晋升高一级教师职务后 3 年内需按本办法补充班主任经历并考核合格，否则撤销其聘任的职务。
任现职以来已取得班主任经历并考核合格的本科专任教师，其班主任经历在申报高一级教师职务时仍然有效；曾在我校担任专职辅导员或研究生期间担任兼职辅导员满 1 年且考核合格的本科专任教师，社团指导教师，具有支教、扶贫、参加孔子学院及国际组织援外交流等工作经历的本科专任教师，其工作经历视同班主任工作经历在申报高一级教师职务时有效。
自文件发布之日起，对年龄已满 40 周岁的本科专任教师， 设置 3 年过渡期。过渡期内没有班主任工作经历的可先评聘后补充班主任经历，即在晋升高一级教师职务后 3 年内需按本办法补充班主任经历并考核合格，否则撤销其聘任的职务。
第六章 附 则
第二十一条 本办法自发布之日起开始施行。
